欢迎到传统
认证计划

我们计划的基本组成部分之一,是这种强调指导。我们认为,可以赋予一个是该领域的变革教育家非常的事是老师的导师学生的能力。导师承认,他或她的使命是投资指导者为他们的成长。在这里DCC - 我们不但教这个想法是一个质的师生关系应该发展成为师徒关系,我们也练习。我们的教师是高度关系 - 甚至几年后服务于我们的毕业生为自己的职业生涯。

现场小时

%

通过对PPR率

毕业时认证

传统方案

核心主题EC-6

核心主题EC-6 计划是为将来的任何老师谁在一个初级水平(幼儿 - 6年级)计划任教。该计划准备在老师的候选人,更好地通过各种教室环境内共需850场小时了解一个公立小学的工作动态。从发展的课堂管理计划,以创建利用高效的教学方法,教案,教师候选人将经历一个传统的公立学校教室的一个务实的挑战和机遇。该方案还你有资格的ACSI教师资格认证。

7-12社会研究

社会研究不仅包括历史,也地理,公民学,经济学,政府......在今天的世界.essentially每一个部件。该 7-12社会研究 计划准备谁感兴趣的教初中或高中社会学科的学生。 850场小时,未来的教师将能够体验到多种内容领域的同时,用极具吸引力的方法进行试验,对所有学生的需求分开来。该方案还你有资格的ACSI教师资格认证。

7-12英语语言艺术

对于谁希望教初中或高中,英语或文学的任何学生 7-12 ELA 程序是最好的准备的经验未来教师的计划。作为ELA继续成为公共教育永远重要,良好的ELA老师可以为学生提供在叙事,诗,十四行诗和其他文学形式的文学之旅。另外,文字只是在沟通为重要的今天,因为它是几个世纪以前。 850场小时,未来的教师将能够体验到多种内容领域的同时,用极具吸引力的方法进行试验,对所有学生的需求分开来。该方案还你有资格的ACSI教师资格认证。

传统的计划要求

以下被录取到大二结束后的本科教师教育课程的需求列表。

E

2.75的总平均成绩

E

12学分

12学分最低在您的内容区域
(芯科EC-6,ELA或社会研究)

E

德州高等教育评估(R)或TSI

完成德州高等教育评估(R),在读出的最低分数的230,230在数学和书面220。或者完成与最低分数的阅读德州的成功举措: 得分 351的写: 得分 对论文或340和4+ 得分 小于340,和一个安倍诊断水平中的 最小 4,和文章 得分最小 5.数学: 得分 350。
E

程序应用

在60多个课时结束后,教师教学中的应用是在DCC教育办公室提供。

在接受到DCC教师教育课程,犯罪历史背景调查将由DCC任命得克萨斯州学区进行。

E

3.00 GPA内容

E

教学理念

提交的教学理念(必须键入,12字体,双倍行距)
E

B或更好的成绩

B的等级或在英格兰1310更好,ENGL 1320和2310 SPCH
E

节目片

完成节目片周密

2019 - 2020目录

E

引用

三个已完成canidate引用
E

DCC录取过程

必须通过完成被接受DCC DCC录取过程

委屈政策

此链接提供了这些非正式和正式程序的信息跟踪解决或举报投诉。

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